Mediakasvatus ja uudet lukutaidot/Syksyn 2010 kurssi/missä tilanteissa, käytännöissä arkipäivässä uusia lukutaitoja voi tarvita?

- kun kaupungin palvelupuhelimiin ei kuitenkaan kukaan vastaa, niin netissä voi esim varata verikokeeseen, hammaslääkäriin tms ajan.

- kun menee lääkäriin, voi haluta tsekata omaa oirekuvaa netin lähteistä? Mistä? Mitkä niistä on hyviä? Vertaistuki? Kokemukset?

- Hintavertailu on yksi uusien lukutaitojen helmistä. Internet on valtava tietopankki, josta löytää tuotteiden hintojen lisäksi niiden hyvät ja huonot puolet helposti. Erityisesti negatiiviset asiat kerääntyvät nopeasti keskustelupalstoille, joten lukutaidon täytyy toimia myös kriittisenä suodattimena näitä tekstejä kohtaan.

- Kansanterveystieteessä käytetään termiä "terveyden lukutaito", jolla pyritään arvioimaan henkilön kykyä sisäistää valtavasta terveyttä koskevasta tiedosta itsensä kannalta relevantti tieto. Lisäksi terveyden lukutaidossa arvioidaan, kuinka hyvin henkilö kykenee toimimaan vaikkapa asiantuntijoiden median kautta antamien ohjeiden mukaan. Hyvänä esimerkkinä voidaan pitää viime talven H1N1-pandemiaa: tietoa kansalaisille jaettiin lehdistössä, uutisissa, neuvontapuhelimissa, internetissä, terveysasemilla, sairaaloissa, busseissa mainoskampanjoilla ym. Kuitenkin asiantuntijoita ja viranomaisia syytettiin siitä, ettei tiedotus ollut riittävää. Asiaa voidaan pohtia toisinpäin: oliko tietoa tarjolla niin valtava määrä, etteivät kansalaiset osanneet käyttää kriittistä lukutaitoaan ja soveltaa sitä omalla kohdallaan? Terveysalan ammattilaisen näkökulmasta on positiivista, että terveystietoa on yksilöille tarjolla paljon. Mielestäni kuitenkin lääkäriin mennessä valmiin diagnoosin omaava potilas voi olla myös esimerkki terveyden lukutaidon "väärinkäytöksestä": jokainen voi löytää itselleen lukemattomia diagnooseja vain lukemalla internetin keskustelupalstoja ja aiheuttaa näin turhaa huolta ja ahdistusta itselleen.

Internetti pitää sisällään sanoinkuvailemattoman määrään informaatiota, jota voi sitten kukin hyödyntää tarvitsemallansa tavalla. Sairauksista saa paljon tietoa ja olen välillä itsekin etsinyt tietoa mihin sairauteen jotkut oireet voivat viitata. Lääkäreilla on kuitenkin olemassa omat viralliset sähköiset arkistonsa, joihin vain heillä on pääsy. Näiltä sivuilta löytyy tiedot vaikkapa lääkkeiden komplikaatio vaikutuksista yms. asioita, joita ei (ainakaa tietääkseni) löydä ainakaan mistään virallisesta tietolähteestä. Näkisin itse asian niinpäin, että kun potilas saa lääkäriltä diagnoosin voi hän internettiä käyttäen etsiä sairauteen liittyvää tietoa ja välttää siten turhaa ahdistusta. Uusiin lukutaitoihin liittyy myös kriittisyyden taito ja väittäisin sitä tarvittavan kaikista eniten jokapäiväisessä elämässä. Tämänpäivän maailmassa kaupallisuus ja sensuuri vaikuttavat myös internetin maailmassa, vaikka emme sitä välttämättä jokahetki ajattelekaan. Esimerkiksi internetistä tietoa etsiessä hakukoneen valinta vaikuttaa hakutuloksiin, koska jokaisella hakukoneella on tietynlainen systeemi minkä mukaan tieto haetaan. On hyvä muistaa, että googlekin on kaupallinen yhtiö. Facebookkiin on "soluttautunut" profiilin omaavia markkinointihahmoja, jotka käyvät lähettelemässä ihmisille kutsuja sekä kommentoimassa järjestettyjä tapahtumia. Hintavertailut hakevat vertailtavat tietonsa vain tietyistä paikoista. Blogit, nettilehdet ja muut vastaavat keskustelukanavat ovat myös jatkuvan valvonnan alaisina. Keskustelun täytyy kulkea "hyvän maun rajoissa", mutta mikä on rajaveto termille "hyvä maku?" Myös valtioiden välillä on eroja, tunnen erään henkilön kuka kirjoittaa ulkomaisiin nettilehtiin kolumneja, sillä niitä ei Suomessa julkaistu. Harvinaisempi ja hieman kärjistävä esimerkki löytyy Kiinasta, ehkä jotkut muistavat tuossa jonkin aikaa sitten kun Kiina ja google olivat törmäyskurssilla tiedon rajoittamisen takia. On siis hyvä pitää mielessä uusia lukutaitoja käyttäessään ja tietoviidakossa surffatessa että mikä on sitten sitä "oikeaa tietoa" ja mistä sitä kannattaa lähteä hakemaan. Sami P.

- lääkärijuttujen lisäksi uusia lukutaitoja (erityisesti visuaalista lukutaitoa) tarvitaan melkeinpä kaiken mediassa esiintyvän kuvamateriaalin tarkasteluun, demonstraationa http://www.flicka.org/retusch_popup.html. Ei ihmekään, jos sekä nuorten että vanhempien ihmisten ulkonäköpaineet kasvavat, kuvamanipulaatioilla saadaan aikaan "täydellisiä" ihmisiä. Samaan tyyliin reality-sarjat eivät oikeasti olekaan realitya ja uutiskuvien sommittelu voidaan tarkoin miettiä tietynlaisen tunnelman saavuttamiseksi. Katsojan tarvitsee olla erityisen tarkkana ja kriittinen näiden kanssa.

- Vanhempien ja opettajien on oltava tarkkana esim. kun ekaluokkalaiset saavat repun, huomioliivin tms. joltain yritykseltä -> mukana usein monen eri firman mainoksia, joilla yritetään saada lapset haluamaan leluja, pelejä jne. Samoin on oltava tarkkana tv-ohjelmien kanssa, että pystyy tunnistamaan piilomainonnan. Ruoka- ja sisustusohjelmat varsinkin harrastavat sitä, että tuotteiden valmistajan nimi näkyy itse ohjelmassa eikä vain lopputeksteissä, tai että se mainitaan useaan kertaan. HennaK

Periaatteessa joka päivä tarvitaan uusia lukutaitoja. On sanottu, että yleisen mediaosaamisen lisäksi ”jokaisella medialla on omanlaisensa kieli” eli pitäisi hallita jokin tietty media ja sen sisältöön ja välineisiin eli tiettyyn tietämyksen alueeseen liittyvät erityispiirteet. Tällöin mediaosaaminen on väistämättä jotakin sellaista, jota ei voi kuvata yleisinä tietoina ja taitoina, vaan sen ymmärtäminen edellyttää niiden tilanteiden ja kontekstien ymmärtämistä, joissa ihmiset toimivat. [(Lipponen 2007, 54).http://www.mediakasvatus.fi/publications/ISBN978-952-99964-1-4.pdf] Marjori3 13. lokakuuta 2010 kello 15.06 (UTC)