Katajalle viestit ja kysymykset Västäräkiltä -KÄYTÄ TÄTÄ!

Wikiopistosta
Siirry navigaatioon Siirry hakuun

Luin vielä uudemman kerran tuon arvioinnin ja samahan se on kun aiemmin, ei lisättävää. Kataja


ARVIOINTI Olette tehneet perusteellisen arvioinnin, hyvä, otan siitä muutamia asioita opikseni kun edelleenkehittelen jaksoa. Erilainen ajankäyttö, erilaiset opiskelutottumukset ja erilaiset vahvuudet tulevat tällaisella jaksolla esille. Kirjoittaminen on vain yksi tapa ilmaista itseään ja jollekin se on kovin luonnollinen. Lisäksi ajankäytöstä on erilaisia käsityksiä, joku puhui "kyttäämisestä" ikäväähän se ehkä on, mutta kuitenkin tasapuolisuuden vuoksi jollain tapaa välttämätöntäkin. Kyllä aikuisetkin osaavat lusmuilla vaikka vastuu osallistumisesta ja oppimisesta pitäsikin olla jokaisella itsellään. Pyydän teitä ilmaisemaan mielipiteenne minulle sähköpostilla, jos ajattelette, että osallistuminen tässä ryhmässä ei ole ollut tasapuolista. Mukavaa tulevaa kesää t. Kataja

Kataja on ollut nopea, sillä luin läpi vielä viimeiseen kertaa vasta nyt. Mutta eipä siinä enää muuta kuin kirjoitusvirheen paikkausta... Hyvää kesää siis kaikille! -ivi


PALAUTE/ Tehtävä 3 Olette hyvin selvittäneet näitä kuvia ja niihin liittyviä merkityiksiä. Erityisen kiinnostava oli Sini Alusniemen dialogia- ajatusten mukaanotto pohdintaosuudessa. Pohdinta olikin teillä suhteessa varsinaiseen tekstiin melko laaja, en sanoisi että liian pitkä pohdinta, mutta sanoisin, että hieman enemmän olisin voinut sitä varsinaista tekstiä lukea. Hyvä tämä kokonaisuus kuitenkin on! Vielä mietteestä: "Wikioppiminen perustunee humanistiseen ihmiskäsitykseen...." että kyllä asian voi juuri noin nähdä, mutta lisäksi läsnä on konstruktiivinen oppimisen hahmottaminen. Uusi tieto rakentuu jonkin jo olemassaolevan päälle tai lisäksi. Kataja


Laitan vielä tännekin viestin,että tehtävä kolme on valmis ja luovutetaan tarkistettavaksi. -Lehtipuu

No niin ryhmäläiset,testataan kuka lukee tätä.Ivi,tännekö tarkoitit meidän keskustelut?Katson tehtävän valmiiksi maanantainan aikana ja jos se näyttää riittävän hyvältä,luovutan sen silloin..terkuin Lehtipuu

Lehtipuu, mä ainakin luen :) mutta ei tainnut ivi tätä sivua tarkoittaa vaan meidän omaa keskustelusivua tai tehtäviin liittyviä keskustelusivuja.. -käpy (17.5.)

TIEDOKSI: Lähden tänään matkalle ja kommentoin kolmostehtävää vasta ensi viikon lopulla. Mukavaa viikkoa Kataja

PALAUTE / Tehtävä 2 Hienoa, kylläpä on hyvin tehty tehtävä. Kaikki mitä tarvitaan on tässä tekstissä. Kiinnostavia lähteitä ja hyvä pohdinta, selkeitä kokonaisia kappaleita. Mitäs tässä muuta voi sanoa. Olette jo heti alussa löytäneet ryhmällenne sopivan työskentelytavan, koska jo tuo ensimmäinen tehtävä oli varsin hyvä ja nyt tämä. Mitähän sitä vielä saankaan lukea tuon kolmannen kohdalla. Kataja

No niin. Nyt on valmista! Tehtävä 2 luovutetaan :) -Käpy

Hei, Kataja! Tehtävämme on vielä vähän kesken (jotenkin tuo äitienpäivä häiritsi työstämistä..), iltapäivällä varmaankin kunnossa. Laitamme vaikka tänne viestiä, kun tehtävä 2 on tarkastuskunnossa. -Käpy

PALAUTE / Tehtävä1

Kiinteä tekstikokonaisuus, selkeät kappaleet ja lähteitä käytetty hyvin. Teksti alkaa hyin tehdyllä käsitteen määrittelyllä ja seuraavissa kappaleissa asia soljuu eteenpäin aivain kuin kirjoittajia olisikin vain yksi. Ainoa pieni puute on pohdinnan uupuminen. Olisin mielelläni lukenut vielä erillisen pohdinnan, vaikkakin teksti pohdinnanomaiseen kappaleeseen päättyykin. Ja nyt sitten seuraavan tehtävän kimppuun t. Kataja



Heips Kataja ja muu ryhmä! Tein meille oman kysymyssivun. Toimiikohan tämä? -käpy

ps. Näitä taitaa olla kaksi, mutta toiseen ei ole enää linkkiä, joten se siirtyi bittitaivaaseen? :)


Kataja! Mitä nämä tarkoittavat ihan käytännössä? c) kuinka tieto osallistuvista tulee opettajalle ja d) kuka tiedon lähettää. Siis eka tehtävä pitää olla tehtynä 1.5. mennessä, mutta pitääkö sille jotakin sitten tehdä, lähettää johonkin tai lukkiutuuko sivu ettei sitten voi enää tehtävää työstää??? T: Karkki

  • Hei,

Nuo C ja d kysymykset ovat ryhmän sisällä pohdittavia. Niiden tarkoitus on varmistaa, että työskentely ryhmässä on tasapuolista, kaikki osallistuvat siis. Lähinnä ongelmatilanteessa sitten tulee ryhmässä jonkun henkilön olla se, joka raportoi ilmenneestä ongelmasta, kuten jonkun ryhmäläisen osallistumattomuudesta minulle. sivu ei lukkiudu 1.5 jälkeen, eikä teidän tarvitse työlle mitään tehdä. Luen tuotoksenne ja annan kommentit ensi viikon alussa. vappua t. Kataja