Mediakasvatus ja uudet lukutaidot/Syksyn 2017 kurssi/Pelilukutaito (Hietanen & Soilumo)

Wikiopistosta
Siirry navigaatioon Siirry hakuun

Pelilukutaitotutkimusta (Hietanen & Soilumo)[muokkaa]

Valmis artikkeli löytyy täältä: Cultural and Social Critique in Video Games
Peli- ja informaatiolukutaidon tärkeys.
Aiheena yhteiskuntakritiikki peleissä/jossakin tietyssä pelissä.
Yhteiskuntakritiikin lukutaidon ja esittämisen vertailu länsimaalaisissa (eurooppalaisissa/amerikkalaisissa) ja japanilaisissa peleissä.

  • Nana: Persona 5
    • Individualismi vs. yhteisöllisyys - yksilönvapauden kritiikistä
    • Oikeusjärjestelmä
    • Yhteiskunnallinen kritiikkiherkkyys
  • Salla: BioShock Infinite
    • Yhteiskuntakritiikki - kuinka paljon lukutaitoa/yleistietoa Amerikasta ja Euroopasta vaaditaan kontekstin ymmärtämiseen
    • Kontekstin ymmärtäminen ja sen haasteet; yksipuolisuus, kritiikittömyys

Ryhmätehtävä: Mediakasvatus ja uudet lukutaidot: vapauden asteet[muokkaa]

Katsoimme videon Vapauden asteet, jossa Vaden ja Suoranta keskustelivat internetin tuomasta vapaudesta ja sen rajoituksista. Eniten pohdintaa herättivät kohdat vallasta ja vapaudesta. Toisaalta videolla puhuttiin vapaudesta kommunikoida vallanpitäjien ohi, ja toisaalta puhuttiin portinvartijuudesta, eli kenellä on valta määritellä se kuka pystyy sitä vapautta käyttämään. Esimerkiksi vaikka Facebook on ulkopuolisen tahon hallinnoima sivu, käyttäjät määrittelevät miten sitä käytetään ja mitä siihen halutaan lisää. Sama tapahtuu muussa sosiaalisessa mediassa, kuten Twitterissä. Eli kun käyttäjiä on tarpeeksi, he voivat äänestää ns. jaloillaan ja näin sivusto on käyttäjien armoilla. Kiinnostavaa oli myös puhe demokratiasta: internet teoriassa on demokratia, jossa tieto on vapaata, mutta toisaalta se on myös harvainvaltaa, jossa tietyt tahot määrittelevät säännöt - joita toisaalta myös kierretään.

Vapaus myös vaikuttaa opetukseen, sillä nykyään oppilailla on suuremmat mahdollisuudet kommentoida ja kritisoida opetusmenetelmiä, sekä soveltaa niitä omaan käyttöön, toisin kuin aikana jolloin opetus oli pääsääntöisesti kalvosulkeisia ja luennointia. Internet on siis laajentanut mahdollisuuksia myös opiskelijoille toteuttaa opintojaan heille sopivalla tavalla.

Ryhmän jäsenet[muokkaa]