Motivaatiomatojen keskustelua modulista 2
Jenni: Wikioppimista käsittelevän videon ja muutenkin koko kurssin teemojen kohdalla ainakin itseäni on häirinnyt hieman niin radikaali wikioppimisen ja formaalinen oppimisen vastakkainasettelu. Se, että wikioppiminen esitetään ideaalina, parhaana ja lähes tulkoon ainoana oikeasti ja oikealla tavalla toimivana oppimistekniikkana ja formaali oppiminen huonona, vanhanaikaisena ja kartettavana, ei mielestäni ole koko totuus ja aivan todenmukainen. Voiko ensinnäkään kaikkea oppimista hoitaa wikioppimisen kautta? Onko wikioppiminen sovellettavissa esimerkiksi vieraiden kielten oppimiseen? Tai matematiikkaan? Onko esimerkiksi näiden aihealueiden/oppiaineiden omaksuminen mahdollista projektiluontoisesti ja ryhmässä ainakaan alusta alkaen ilman mitään perustietoja? Toimiiko hyvin konkreettisten ja teknistenkin taitojen oppiminen vertainen-vertainen -suhteella, jos alkutiedot ovat täysi nolla. Jos esimerkiksi itse haluaisin nyt oppia kiinan kielen, luulen, että oppisin paremmin, jos joku kertoisi/opettaisi kielen perusteet, ja ehkä osaamisen jatkojalostaminen voisi toimia ryhmässä ja yhdessä tekemällä kieltä käyttämällä. Pointtini on siis se, että wikioppiminen ei varmastikaan voi mitenkään korvata formaalia oppimista vaan ennen kaikkea täydentää sitä. Toki videossakin puhuttiin siitä, että wikioppimisessakin olennaista on se, että joku ehkä ohjailee tiettyjen tiedonlähteiden ääreen, jotta oppilaan ei tarvitse käsitellä koko maailman valtavaa tietomassaa löytääkseen vastauksia kysymyksiinsä. Näkisin asian myös niin, että formaalia oppimista ja esimerkiksi wikioppimista ei pitäisi pitää toistensa vastakohtina, sillä oppiminen tuskin koskaan ilmenee tosielämässä puhtaasti vain tietynlaisena.
Sanni: Samanlaisia ajatuksia on myös omassa mielessäni liikkunut, enkä lähtisi mustavalkoisesti jakamaan formaalia oppimista huonoksi ja wikioppimista hyväksi oppimismuodoksi. Wikioppiminen toimii varmasti tietynlaisissa konteksteissa, mutta kuten sanoit, ei se välttämättä ole kaikessa paras mahdollinen ratkaisu. Koitan tässä nyt vähän ryhmitellä wikioppimisen vahvuuksia ja heikkouksia:
+ Wikioppiminen mahdollistaa tiedonjakamisen matalalla kynnyksellä.
+ Muokattavuus on hyvä asia, sillä kaikkea ei tarvitse saada kerralla valmiiksi, vaan asioita voi kehitellä eteenpäin yksin tai ryhmässä.
+ Wikioppiminen ei ole sidottu aikaan tai paikkaan.
+ Wikioppiminen tuo vaihtelua perinteiseen luento-opetukseen.
+ Vertaisopiskelussa asiat voivat jäädä paremmin mieleen.
– Asioiden kehittely vaatii jonkinlaisen kirjoista, luennoilta tms. hankitun pohjan, josta lähteä liikkeelle.
– Esim. tällaista keskustelua varten pitäisi olla jokin "luonnollisemmalta" tuntuva keskustelupohja tai -foorumi. Reaaliaikaisuus ei ole välttämätöntä, mutta jokin enemmän kasvokkaista keskustelua muistuttava keino voisi olla parempi.
– Mikäli aihe ei ole kiinnostava, jaksaako wikioppimiseen panostaa? Tai entä jos ei ole mitään aikaisempaa tietoa aiheesta?
– Täytyy muistaa olla kriittinen! (Tämä kai pätee muuhunkin oppimiseen...)
Loppukaneettina voin sanoa, että ainakin omalla kohdallani wikioppiminen vaatii vielä hieman totuttelemista.