Mediakasvatus ja uudet lukutaidot/Syksyn 2010 kurssi/Pohdinnat ja keskustelu täällä.

Näen "program or be programmed"- ja "player-cheater-author-programmer" -ajattelun sosiokulttuuristen lukutaitokäsitysten keskuudesta ammentavana ajattelutapana, johon on lisätty vielä uusien lukutaitojen parista ajatuksia. Itse tekeminen, osallistuvuus on keskeistä, ja lukutaidot kehitetään tiettyihin tilanteisiin tai paikkoihin liittyen (eri virtuaalimaailmat, reaalimaailman isntitutiot, lokaatiot yms.). Lukutaitoon "käyttäjä-väärinkäyttäjä-ohjaaja-tekijä" -janalla liittyy olennaisesti osallistuminen ei vain "passiivinen käyttäminen". Tässä minäkin siis yritän opetella tekemisen alkeita kirjoittamalla mielipidettä wikityyliin, vaan olisiko ollut hedelmällsempää ja innovatiivisempaa "väärinkäyttää" alustaa ja olla noudattamatta kirjoitussääntöjä tai vaikka piirrättää tänne hymiöitä.Rom 24. lokakuuta 2010 kello 12.48 (UTC)

Onpas täällä hiljaista? Onko joku väärinkäyttänyt? Mutta joo, ehkä se on better to be a programmer than to be programmed tai jotain. Tällainen fiilis jäi ainakin luennolta ja tästä aiheesta riitti muutenkin keskustelua kaveripiirissä. Nostin luennolla esiin puunkaato-esimerkin, eli onko "hienompaa" kaataa iso mänty linkkuveitsellä vai moottorisahalla? Joku voisi sanoa että linkkuveitsellä kestää kauemmin, mutta sillä saa tarkempaa jälkeä aikaiseksi. Toisaalta taas moottorisahalla saa kaadettua monta puuta päivän aikana. Tehdäkkö webbisivut Dreamweaverilla vai Notepadilla? Riippuu vähän mitä hakee. Rokkijonne