Mediakasvatus ja uudet lukutaidot/Syksyn 2011 kurssi/Ohjeita ryhmätöiden tekemisestä

Kohteesta Wikiopisto
Siirry navigaatioon Siirry hakuun

Iteratiivista projektityöskentelyä (kohtaan 3 projektioppimisessa):

Lähtökohta - minkä ongelman haluamme ratkaista? (- esim. "wikipediassa ei ole artikkelia medikasvatuksesta päiväkodeissa" tai "isille ei ole digitaalista keskustelufoorumia" tai "facebookkia ei ole käytetty yliopistokurssien pitämiseen" tai "miten saisi joukkoälyn mobilisoitua kaavoitukseen Tampereella" jne.)

Tiedonhankinta[muokkaa]

  • käytännön kokeilut: miten tää toimii, mitä sillä voi tehdä, mitä ei, jne.
    • kokemusten hankkiminen itse
    • kokemusten kysely/haastattelu muilta (tätäkin voi jo dokumentoida & tehdä yhteisöllisesti: dii.go, delicio.us, wikit, zotero, jne., videointi, nauhoittaminen, jne.)
  • mitä on jo olemassa?
  • mitä on tehty?
  • mallit, esimerkit, käytännöt
  • tiedonhaut (google, google scholar, kirjastot, wikit, youtube, jne.)
  • ryhmäläiset ja vertaiset

Hankittujen palasten ja murusten arviointi[muokkaa]

  • luotettavuus
  • toimivuus
  • merkityksellisyys, tulkinta, liittyminen kokonaisuuteen, synteesi

(huom. arvioidaan murusia, ei murusen tuottajaa/tuojaa; mielellään mahdollisimman "läsnä")

Hankittujen murusten aggregointi[muokkaa]

  • murusten liittäminen olemassaolevaan (wiki, blogi, dokumentti, vihko, jne.)
  • arvioinnin ja liittämisen dokumentointi

Uudet osa-ongelmat[muokkaa]

  • missä voidaan edetä kuten suunniteltiin
  • missä kohdin ongelma on muotoiltava uudelleen
  • tarvitaanko jotakin kokonaan uutta?
  • pitääkö jotain jättää pois?

Linkit[muokkaa]